Contoh Demonstrasi Kontekstual
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?
VISI: Mengembangkan Murid yang Aktif, Kreatif dan lingkungan Belajar yang Menyenangkan.
2. Apakah prakarsa perubahan yang akan di lakukan oleh guru dalam tayangan video?
Mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar dengan saling berkolaborasi.
3. Apakah pertanyaan utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?
Bagaimana cara mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan dalam belajar.
4. Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang mengambarkan B-A-G-J-A
Simak kunci jawaban CGP - Guru Penggerak: Contoh Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 - Wawancara dengan Kepala Sekolah.
TRIBUNTRENDS.COM - Berikut disajikan kunci jawban CGP Guru Penggerak Contoh Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.
Wawancara dengan kepala sekolah akan disajikan dalam 2 contoh yang bisa digunakan sebagai referensi.
Pada topik demonstrasi kontekstual ini, Bapak/Ibu Guru Calon Guru Penggerak (CGP) akan melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.
Baca juga: Kunci Jawaban Soal CGP: Post Test Modul 2.3 Guru Penggerak, Coaching dan Supervisi Akademik
Bapak/Ibu Guru CGP diharapkan melaksanakan Wawancara dan menganalisisnya dengan 2-3 Kepala Sekolah berkaitan dengan Dilema Etika atau Bujukan Moral yang terjadi di sekolah tersebut.
Saya melaksanakan wawancara kepada dua orang kepala sekolah yaitu Bapak Ade Suhaya, S.Pd.,M.M.Pd. selaku kepala SMPN 2 Kersamanah dan Imas Nurmawati, S.Pd. selaku Kepala TK Muharroron Cibatu.
--- Wawancara 1 dengan Kepala SMPN 2 Kersamanah ---Ade Suhaya, S.Pd.,M.M.Pd
Hari Minggu, Tanggal 16 April 2023
Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika atau bujukan moral?
Dari kasus yang ada, dapat dibedakan menjadi dua, yaitu antara Dilema Etika (yang berdasar antara benar VS benar), dan Bujukan Moral (yang berdasar pada benar VS salah)
Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama mengandung nilai kebajikan?
Selama ini dalam pengambilan keputusan dalam kasus dua kepentingan yang sama-sama benar, di dasarkan pada rasa peduli, kasih sayang dan memikirkan dampak jangka pendek & jangka panjangnya.
Langkah-langkah atau prosedur seperti apa yang biasa Anda lakukan selama ini?
Demonstrasi Kontekstual adalah salah satu tugas penting yang harus diselesaikan oleh Calon Guru Penggerak (CGP) dalam program Guru Penggerak. Ini merupakan kegiatan di mana CGP secara langsung menerapkan konsep-konsep pembelajaran yang telah dipelajari dalam konteks kelas atau sekolah mereka.
Tujuan Demonstrasi Kontekstual:
Karakteristik Demonstrasi Kontekstual:
Berikut Demonstrasi Kontekstual dari Modul 1 sampai Modul 3:
Koneksi Antar Materi Tugas Modul 3.2 Aulia Rahmah, CGP Angkatan 7 Banjarmasin
TRIBUNSUMSEL.COM - Contoh demonstrasi kontekstual modul 3.1 wawancara dengan kepala sekolah, Tugas CGP akan dimuat pada artikel berikut.
Pada topik demonstrasi kontekstual ini, Bapak/Ibu Guru Calon Guru Penggerak (CGP) akan melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.
Bapak/Ibu Guru CGP diharapkan melaksanakan Wawancara dan menganalisisnya dengan 2-3 Kepala Sekolah berkaitan dengan Dilema Etika atau Bujukan Moral yang terjadi di sekolah tersebut.
Saya melaksanakan wawancara kepada dua orang kepala sekolah yaitu Bapak Ade Suhaya, S.Pd.,M.M.Pd. selaku kepala SMPN 2 Kersamanah dan Imas Nurmawati, S.Pd. selaku Kepala TK Muharroron Cibatu.
Ade Suhaya, S.Pd.,M.M.Pd
Hari Minggu, Tanggal 16 April 2023
Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika atau bujukan moral?
Dari kasus yang ada, dapat dibedakan menjadi dua, yaitu antara Dilema Etika (yang berdasar antara benar VS benar), dan Bujukan Moral (yang berdasar pada benar VS salah)
Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama mengandung nilai kebajikan?
Selama ini dalam pengambilan keputusan dalam kasus dua kepentingan yang sama-sama benar, di dasarkan pada rasa peduli, kasih sayang dan memikirkan dampak jangka pendek & jangka panjangnya.
Langkah-langkah atau prosedur seperti apa yang biasa Anda lakukan selama ini?
Langkah/prosedur dalam pengambilan keputusan yang dilakukan selama ini adalah dengan melakukan analisa kasus, melihat siapa saja yang terlibat, nilai apa saja yang bertentangan, data dan fakta yang mendukung, serta melakukan uji kebenaran atau salah.
Hal-hal apa saja yang selama ini Anda anggap efektif dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika?
Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi ini. Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini. Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini. Pengujian benar atau salah. Pengujian paradigma benar lawan benar.
Dokumen tersebut membahas tentang analisis dan refleksi terkait lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik. Terdapat beberapa pertanyaan yang dijawab mengenai proses pembelajaran di kelas, peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar, komunikasi antara guru dan orang tua, keterlibatan masyarakat, serta skenario pembelajaran yang melibatkan keluarga dan masyarakat.
TRIBUNNEWS.COM - Simak contoh Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya untuk calon guru penggerak (CGP).
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 menjadi syarat kelengkapan tugas Calon Guru Penggerak (CGP) selama mengikuti kegiatan Pendidikan Guru Penggerak (PGP).
Tugas Demonstrasi Kontekstual bertujuan untuk mengetahui seberapa pemahaman CGP terkait Modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya.
Para calon guru penggerak (CGP) diminta mengidentifikasi tayangan video praktik baik yang ada dengan penggambaran BAGJA.
Bapak/ibu guru yang kesulitan dalam mengerjakan tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya, dapat menggunakan artikel di bawah ini sebagai referensi.
Selengkapnya, berikut contoh tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dari akun YouTube Siti Jumrotun Solihatun.
